Co se stane, když učitelé přestanou soutěžit a začnou si opravdu pomáhat? Jak vypadá škola, kde se chyba nebere jako selhání, ale jako odrazový můstek k růstu? Na tyto i další otázky odpovídá Markéta Mrázová – zkušená pedagožka, lektorka a zakladatelka komunitních projektů Pedagogický diář a Inovativní učitel – v rozhovoru, který jsme natočili pro… Read More »
Neziskový mezinárodní koncept digitální gramotnosti a digitálních kompetencí ECDL/ICDL, který je v ČR využíván mnoha organizacemi již 26 let, poprvé získal data o rozsahu a hloubce digitálních dovedností kompletní profesní skupiny jednoho nejmenovaného samosprávného územního celku v ČR. O koho jde a jak to dopadlo? Díky aktivnímu naplňování strategie rozvoje jednoho z krajů a spolupráci… Read More »
Hlavní město Praha ve spolupráci s Pražským inovačním institutem spouští vůbec první specializovaný herní akcelerátor zaměřený na podporu studentských týmů při vývoji digitálních her. Herní akcelerátor je určen pro týmy složené z jednoho až pěti plnoletých studentů pražských středních, vyšších odborných a vysokých škol. Účastníci se do soutěže přihlašují s vlastním herním prototypem v rané fázi vývoje. Kromě expertní podpory získají i pracovní… Read More »
Vyzkoušejte nový Sken digitální vyspělosti organizace od Česko.Digital – jednoduchý nástroj, díky kterému během 30 minut zjistíte, jak na tom jste, a jak se posunout dál. Zhodnotíte si svou komunikaci, spolupráci, procesy nebo bezpečnost a také organizační kulturu, nástroje a dovednosti týmu. Vyplněním Skenu pomůžete nejen sobě. Celkové výsledky organizací povedou k lepší podpoře nezisku… Read More »
Jak využít umělou inteligenci ve vzdělávání, aby dále rozvíjela lidský potenciál? Co znamená být AI gramotný? A proč by každá škola měla mít své digitální dvojče? O tom, že technologie nejsou hrozbou, ale příležitostí, pokud s nimi umíme správně zacházet, diskutovali odborníci z oblasti vzdělávání, vývoje AI nástrojů i technologií na jarní on-line konferenci Unicorn… Read More »
Učíte Vy nebo Vaši kolegové žáky starší 13 let? Rádi bychom Vás tímto pozvali k účasti na celostátním výzkumu Čeští žáci v online světě 2025, který realizují Safer Internet Centrum Česká republika (do něhož je zapojeno i JSNS) a projekt E-Bezpečí. Dotazník je určen pro žáky od 13 let a jeho vyplnění zabere přibližně 30 minut. Pomozte nám zjistit, jak… Read More »
Schopnost analýzy dat, využití strojového učení či AI tvoří dnes součást digitálních dovedností, které je třeba rozvíjet už během studií i v profesním životě. Proto Masarykova univerzita přichází s inovativní online laboratoří Digital Talent Lab, která nabízí bezplatný a prakticky orientovaný Datathon dostupný komukoliv online. „V našem Datathonu získáte zkušenosti z reálného světa a s reálnými zadavateli. Digitální dovednosti tak… Read More »
Evropská komise pořádá 24. 6. 2025 (v Bruselu i online) konferenci Digital Education Stakeholder Forum 2025, jejímž cílem je zhodnotit dosavadní úspěchy Akčního plánu digitálního vzdělávání 2021–2027. Výsledky zhodnocení, diskuzí a workshopů, které proběhnou během konference, se následně promítnou do nového plánu rozvoje digitálního vzdělávání a dovedností do roku 2030 (2030 Roadmap on the future of digital education and skills). Konference je určena… Read More »
Digitální dovednosti středoškoláků z celého Česka prověřila dvoukolová soutěž DemocraTICon 2025. Finalisté se setkali 26. a 27. března v Ostravě a poměřili své síly v různých disciplínách od umělé inteligence přes Wikipedii až po tvorbu vzdělávacích kurzů pro seniory. Nejlépe uspěli studenti Masarykova gymnázia v Příboře. Zdroj: democraTIC, z.s.; foto autor: Lukáš Moravec Finále se… Read More »
Když se řekne „inteligence“, většina z nás si představí schopnost řešit matematické úlohy nebo přesvědčivě vyjadřovat myšlenky. A není divu – právě jazyková a logicko-matematická inteligence jsou dlouhodobě ty, které běžné školství nejvíce podporuje a hodnotí. Jenže realita je mnohem pestřejší. Každý žák je jiný. Někdo se snadno vyjadřuje psaným slovem, jiný se lépe učí… Read More »