Zatímco dříve se školní výuka odehrávala výhradně u zelené tabule, dnešní třídy kombinují křídu, fix i dotykové displeje. České školství prochází tichou modernizací – přibývá interaktivních technologií, zlepšují se IT dovednosti učitelů a školy hledají rovnováhu mezi analogem a digitálem. Do popředí se tak dostává koncept „hybridní učebny“, kde se přirozeně prolíná tradiční psaní na… Read More »
Česká asociace umělé inteligence (ČAUI) startuje za podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT), Ministerstva průmyslu a obchodu (MPO), Národního pedagogického institutu (NPI) a Hospodářské komory ČR (HK ČR) vzdělávací program základka.ai. Jde o dosud nejambicióznější vzdělávací online program zaměřený na umělou inteligencipro pedagogy, jehož cílem je během školního roku 2025/2026 proškolit všechny učitelezákladních škol… Read More »
Dekarbonizace zní jako technický pojem pro vědce nebo inženýry. Jenže změna klimatu se dotýká nás všech – a hlavně těch, kdo pracují s lidmi, učí, vedou nebo ovlivňují komunitní či pracovní prostředí. Nový online kurz Dekarbonizujeme Česko od platformy Fakta o klimatu ukazuje, co může každý z nás konkrétně dělat – a proč je důležité o… Read More »
Veřejný prostor před nedávnem zaplnila zpráva, že čeští žáci základních škol obsadili 2. místo na světě v „počítačové a informační gramotnosti“. Tuto informaci, pocházející od České školní inspekce z mezinárodního šetření ICILS 2023, převzala veřejnoprávní média a prezentovala ji českému čtenáři, posluchači nebo divákovi jako velký úspěch. Také se vám zdá, že tu něco nehraje?… Read More »
Umělá inteligence a její využívání výrazně promlouvá do oblasti vzdělávání. Národní pedagogický institut ČR (NPI) ve spolupráci s iniciativou AI dětem přichází s novým metodickým materiálem, který učitelům a učitelkám pomůže na tuto situaci reagovat. Pod názvem „Jak učit a hodnotit v době AI“ vznikl přehledný a praktický průvodce zejména pro pedagogy 2. stupně ZŠ a… Read More »
Představte si ty největší klenoty české historie. A teď si představte, že je máte celé jen pro sebe. Kdykoliv. Bez front a omezení. Právě tuto možnost ode dneška přináší český projekt KinoK. Na svém webu www.kinok.eu představuje formát, kde jste průvodcem i objevitelem vy sami. Za projektem stojí vize dvou zakladatelů: „Zachyťme minulost, tvořme digitální budoucnost.“ Jejich cílem… Read More »
Většina českých žáků již pravidelně používá nástroje umělé inteligence ve volném čase i pro školní účely. Jejich rodiče i učitelé je využívají méně často, ale společně s žáky mají pozitivní postoj k tomu, aby se s nimi ve školách pracovalo více. Tato zjištění přinesl unikátní průzkum AI Kompas, který zmapoval postoje k využívání umělé inteligence… Read More »
Zatímco rodiče po celé zemi finišují s nákupy sešitů a přezůvek, tak nejdůležitější školní pomůcka se možná neskrývá v aktovce, ale stojí na pracovním stole. V době, kdy je kladen stále větší důraz na inovace a schopnost řešit komplexní problémy, se kreativita stává klíčovou kompetencí pro budoucí úspěch dětí. Společnost Canon proto připomíná svůj ekosystém… Read More »
Co se stane, když učitelé přestanou soutěžit a začnou si opravdu pomáhat? Jak vypadá škola, kde se chyba nebere jako selhání, ale jako odrazový můstek k růstu? Na tyto i další otázky odpovídá Markéta Mrázová – zkušená pedagožka, lektorka a zakladatelka komunitních projektů Pedagogický diář a Inovativní učitel – v rozhovoru, který jsme natočili pro… Read More »
Neziskový mezinárodní koncept digitální gramotnosti a digitálních kompetencí ECDL/ICDL, který je v ČR využíván mnoha organizacemi již 26 let, poprvé získal data o rozsahu a hloubce digitálních dovedností kompletní profesní skupiny jednoho nejmenovaného samosprávného územního celku v ČR. O koho jde a jak to dopadlo? Díky aktivnímu naplňování strategie rozvoje jednoho z krajů a spolupráci… Read More »