Mapa na stole, kostky v ruce a skupina učitelů, kteří se snaží rozhodnout, jestli věřit postavě, kterou právě potkali. Všechno probíhá anglicky. Metoda profesního rozvoje vedená formou role-playing hry přesouvá jazyk z učebnice do příběhu a nabízí učitelům prostor používat angličtinu v situacích, které nelze dopředu naplánovat. V určité fázi kariéry si mnoho učitelů angličtiny… Read More »
Znáte ten pocit? Třída neklidná, děti nesoustředěné a vy cítíte, jak vám hučí hlava a stoupá tlak. Tradiční řešení? Zvýšit hlas a požadovat klid. Moderní poznatky z neurobiologie nám ale ukazují krutou pravdu: slovní napomínání stresovaného mozku je jako lití benzínu do ohně. Co kdyby existoval způsob, jak během pouhých 10 minut radikálně snížit hladinu… Read More »
Nadměrné užívání sociálních sítí a digitální obsah narušují duševní zdraví české mládeže. Podle Psychiatrické společnosti ČLS JEP čelí dospívající bezprecedentnímu nárůstu úzkostně-depresivních stavů, které jsou vyvolány nereálnými očekáváními a ztrátou skutečných sociálních interakcí. Odborníci upozorňují, že probíhající debata o zákazu sociálních sítí do 15 let musí cílit především na obnovu zdravého vývoje dětí a podporu… Read More »
Svět se mění rychleji než kdy dříve a tradiční výuka přestává stačit. Nová generace žáků vyžaduje interaktivní, smysluplné a kontextově pojaté lekce. České školy na tyto změny reagují moderními technologiemi, které propojují klasickou tabuli s digitálními nástroji – trend, na jehož rozvoji se dlouhodobě podílí i společnost VMS VISION. Zatímco dříve se výuka odehrávala výhradně u… Read More »
Umělá inteligence rychle proměňuje vzdělávání. Ovlivňuje to, jak se žáci učí, jak učitelé připravují výuku i jaké otázky školy řeší v oblasti pravidel, podpory a bezpečí. Proto přicházíme s dalším ročníkem výzkumu AI Kompas, do kterého se mohou zapojit školy v České republice i na Slovensku. Navazujeme na loňský průzkum AI Kompas 2026 je pokračováním loňského mapování… Read More »
Kampaň Obyčejného hrdinství vychází z myšlenky, že každý člověk má moc změnit svět, ve kterém žije – i kdyby to bylo jen o malý kousek. Pokud se ale těch malých pozitivních kroků spojí stovky, tisíce nebo miliony, mohou se začít dít velké věci. Kampaň motivuje děti i dospělé k jednoduchým krokům, které vedou k udržitelnějšímu životnímu stylu,… Read More »
V Česku startuje nový vzdělávací projekt Vzdělávejme Česko, který reaguje na dlouhodobé problémy, se kterými se české školství i rodiny potýkají. Řeč je o nepřipravenosti dětí v prvních třídách, zhoršující se pohybové zdatnosti dětí, která může vést k obezitě, a psychických potížích dospívajících. Projekt, který si klade za cíl nabídnout rodičům kvalitní informace a systematicky podporovat… Read More »
Druhý ročník soutěže Nachytej AI propojuje výuku školních předmětů s praktickým využitím umělé inteligence. Studentské týmy vytvoří vlastní vzdělávací projekt s AI a zároveň se pokusí odhalit její chyby a limity. Přihlášky jsou otevřené do 30. dubna 2026 a vítězové letošního ročníku budou vyhlášeni 9. května na technologickém festivalu Maker Faire Prague. Do prvního ročníku se v… Read More »
Poruchy příjmu potravy (PPP) představují pro školní prostředí specifickou výzvu. Jsou to onemocnění provázená silným popíráním, studem a strachem z nepřijetí ve školním kolektivu. Právě zde se otevírá prostor pro externího peera. Odborně vyškoleného pracovníka s vlastní zkušeností z uzdravení. Pro sociálního pedagoga či metodika prevence není peer konkurencí, ale klíčovým spojencem, který dokáže „prolomit… Read More »
„Prostředí, ve kterém dnes děti dospívají, je nepřátelské vůči lidskému vývoji,“ tvrdí americký badatel a autor knihy The Anxious Generation (Úzkostná generace) Jonathan Haidt. Na vině jsou podle něj chytré telefony, které dětem a dospívajícím zprostředkovávají v podstatě neustálý přístup k sociálním sítím a online médiím. Dětem pak chybí interakce v reálném světě, trpí nedostatkem… Read More »