Mapa na stole, kostky v ruce a skupina učitelů, kteří se snaží rozhodnout, jestli věřit postavě, kterou právě potkali. Všechno probíhá anglicky. Metoda profesního rozvoje vedená formou role-playing hry přesouvá jazyk z učebnice do příběhu a nabízí učitelům prostor používat angličtinu v situacích, které nelze dopředu naplánovat. V určité fázi kariéry si mnoho učitelů angličtiny… Read More »
České firmy a organizace zařazují technologie jako umělou inteligenci, datovou analytiku a automatizaci do každodenní praxe. Potvrdil to závěrečný galavečer soutěže Digital Future Awards, který se konal 18. března v pražské centrále ČSOB. Digitální inovace pomáhají řešit jeden z největších problémů současné ekonomiky – nedostatek lidí a tlak na produktivitu. Vítězové letošního ročníku ukazují, že… Read More »
Společnost Software602 a.s., kvalifikovaný poskytovatel služeb vytvářejících důvěru podle evropského nařízení eIDAS, zveřejnila výsledky digitálních transakcí za rok 2025. Data ukazují pokračující růst využívání elektronických podpisů, pečetí i dalších důvěryhodných služeb, které firmy a instituce využívají při digitalizaci dokumentů a procesů. Největší nárůst zaznamenaly služby spojené s elektronickým podepisováním dokumentů. V roce 2025 vzniklo více… Read More »
Svět se mění rychleji než kdy dříve a tradiční výuka přestává stačit. Nová generace žáků vyžaduje interaktivní, smysluplné a kontextově pojaté lekce. České školy na tyto změny reagují moderními technologiemi, které propojují klasickou tabuli s digitálními nástroji – trend, na jehož rozvoji se dlouhodobě podílí i společnost VMS VISION. Zatímco dříve se výuka odehrávala výhradně u… Read More »
Nezisková organizace StropOFFka z.ú. se zapojila do letošního ročníku #AimtecHackathonu, který propojuje mladé talenty, technologie a reálné společenské výzvy. Účast organizace ukazuje, že podpora dětí s atypickým vývojem může jít ruku v ruce s inovacemi a moderními nástroji. Cílem je hledat inovativní řešení, které propojí herní principy, digitální nástroje a poznatky z praxe práce s… Read More »
Druhý ročník soutěže Nachytej AI propojuje výuku školních předmětů s praktickým využitím umělé inteligence. Studentské týmy vytvoří vlastní vzdělávací projekt s AI a zároveň se pokusí odhalit její chyby a limity. Přihlášky jsou otevřené do 30. dubna 2026 a vítězové letošního ročníku budou vyhlášeni 9. května na technologickém festivalu Maker Faire Prague. Do prvního ročníku se v… Read More »
Nezisková organizace StropOFFka z.ú. ve spolupráci se společností ÁMOS vision spouští desetidílný edukační seriál „Jiný? No a co!“, který bude vysílán na informačních dotykových panelech na základních a středních školách napříč Českou republikou a Slovenskem. Krátké vzdělávací spoty dětem srozumitelnou formou ukazují, že mezi nimi žijí spolužáci s atypickým vývojem, a že respekt, tolerance a přátelství mají ve třídě vždy… Read More »
Celkem 49 projektů a osobností se přihlásilo do soutěže Digital Future Awards 2025 (DFA). Ta oceňuje lídry a organizace, kteří pomocí technologií mění způsob, jak fungují firmy, instituce i celá odvětví. Více než tři čtvrtiny projektů se věnují automatizaci procesů a robotizaci, umělá inteligence se objevuje ve více než polovině řešení. Do semifinále soutěže postoupilo… Read More »
Aplikace První u nehody nabízí od ledna významné rozšíření pro své uživatele. Celkem nabízí aplikace již devět vizuálně zpracovaných krizových situací. Nově si uživatel může – mimo jiné – vyzkoušet rozhodovací proces při jízdě pod stresem. Vzdělávací aplikace Ty to zvládneš – PRVNÍ U NEHODY obsahuje od ledna letošního roku již devět interaktivně zpracovaných krizových situací, v… Read More »
Pedagogická profese patří mezi ty nejkomplexnější. Učitelé každý den balancují mezi nároky vzdělávacího systému, očekáváními rodičů, potřebami žáků a vlastními ideály. Jak je ale vnímá veřejnost a s jakými skutečnými výzvami se potýkají? Pojďme se podívat na různé typy učitelů a jejich každodenní realitu. Začínající a Zkušení – dva světy jedné profese Začínající obvykle přicházejí… Read More »