Jak najít rovnováhu mezi laskavostí a důsledností? Každý rodič i pedagog někdy pochybuje, jestli jedná správně. Pedagožka Ilona Dostálová sdílí zkušenosti z více než 25 let práce s dětmi a připomíná, že největší hodnotu mají bezpečné vztahy, společně strávený čas a důvěra v jedinečnost každého dítěte. 💛 Z pohledu Edufóra V Edufóru věříme, že vzdělávání… Read More »
Ve školách se stále častěji mluví o wellbeingu žáků i pedagogů. Co když ale skutečná opora nevzniká především díky novým metodikám, ale schopností lépe rozumět vlastnímu prožívání? Jana Bolková představuje knihu Stabilita zevnitř i navazující program Kruh stability, které nabízejí praktickou podporu pedagogům při zvládání každodenních výzev. Kurátorský hlas EduFóra Wellbeing ve vzdělávání nevzniká jen… Read More »
Jak připravit děti na život ve světě, který se rychle mění? Nestačí je vybavit pouze znalostmi a digitálními dovednostmi. Potřebují rozvíjet také charakterové vlastnosti – laskavost, empatii, odpovědnost, odvahu, respekt nebo schopnost spolupracovat. Právě výchova ke ctnostem představuje jeden z pilířů osobnostní a sociální výchovy a významně přispívá k wellbeingu žáků. Digitální kompetence jako součást… Read More »
Jako lektoři víme, že opakování je matka moudrosti. Platí to ale i pro náš hlas? Kurátorský úvod EduFóra Komunikace patří mezi klíčové kompetence každého vzdělavatele. Přesto se často zaměřujeme především na obsah výuky a zapomínáme na nástroj, kterým jej předáváme – vlastní hlas. Přinášíme inspiraci od hlasové pedagožky Petry Jurečkové, která ukazuje, že práce s… Read More »
„Prostředí, ve kterém dnes děti dospívají, je nepřátelské vůči lidskému vývoji,“ tvrdí americký badatel a autor knihy The Anxious Generation (Úzkostná generace) Jonathan Haidt. Na vině jsou podle něj chytré telefony, které dětem a dospívajícím zprostředkovávají v podstatě neustálý přístup k sociálním sítím a online médiím. Dětem pak chybí interakce v reálném světě, trpí nedostatkem… Read More »
V posledních letech se wellbeing stal častým tématem konferencí, HR strategií i školních debat. Mluvíme o psychohygieně, prevenci vyhoření, work-life balance. Přesto v praxi vidíme, že tlak na lidi dál roste – ve školách, ve firmách i v rodinách. Možná proto, že wellbeing stále chápeme jako stav, ne jako dovednost. Wellbeing jako kompetence pro 21.… Read More »
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (JU) zavedla ve spolupráci s Nadací Karel Komárek Family Foundation (KKFF) jako první v České republice nový předmět „Venkovní vzdělávání v prostřední mateřských škol“. Organizace se tím zapojily do širší systémové změny ve vzdělávání, jejímž cílem je zavádět výuku venku do pedagogického procesu a měnit pohled společnosti na toto téma. Odborníci kroky oceňují, protože… Read More »
Well-being, vyhoření, duševní zdraví. To jsou klíčová slova mezinárodního projektu „Be Well – Increasing Quality in Youth Work by Fostering Wellbeing for Youth Workers“, který v současné době realizujeme společně s organizacemi z Rumunska a Lotyšska. V tomto článku se chceme podělit o zjištění a také o tipy, které se mohou hodit všem, kteří pracují s mládeží. Je well-being, duševní zdraví a prevence burnoutu… Read More »
Prevence, která funguje, se nedá nařídit shora. Vzniká tam, kde pedagogové dokážou být v klidu, ve spojení se sebou a s dětmi. Nový mezinárodní program CORE – Clear-minded, Open-hearted Resilience Education ukazuje, že klid a přítomnost učitele jsou tím nejlepším základem duševní pohody žáků. Cesta k prevenci srdcem Dnešní školy se často snaží „řešit problémy“, zatímco pravá… Read More »
Hlavní město představilo novou osvětovou kampaň Pomoc je na dosah, jejímž cílem je povzbudit obyvatele metropole, aby se nebáli říct si o pomoc. Kampaň usiluje o destigmatizaci duševních obtíží, zvýšení povědomí o dostupných službách a připomenutí, že péče o duševní zdraví je stejně důležitá jako péče o zdraví fyzické. Pražané se s první fází kampaně… Read More »