Poruchy příjmu potravy (PPP) představují pro školní prostředí specifickou výzvu. Jsou to onemocnění provázená silným popíráním, studem a strachem z nepřijetí ve školním kolektivu. Právě zde se otevírá prostor pro externího peera. Odborně vyškoleného pracovníka s vlastní zkušeností z uzdravení. Pro sociálního pedagoga či metodika prevence není peer konkurencí, ale klíčovým spojencem, který dokáže „prolomit… Read More »
„Prostředí, ve kterém dnes děti dospívají, je nepřátelské vůči lidskému vývoji,“ tvrdí americký badatel a autor knihy The Anxious Generation (Úzkostná generace) Jonathan Haidt. Na vině jsou podle něj chytré telefony, které dětem a dospívajícím zprostředkovávají v podstatě neustálý přístup k sociálním sítím a online médiím. Dětem pak chybí interakce v reálném světě, trpí nedostatkem… Read More »
Nová zpráva Nadace Vodafone a britské organizace Save the Children ukazuje, že řada dnešních dětí a mladých lidí se v online prostředí necítí dobře. Podle výsledků dosáhla pouze jedna čtvrtina teenagerů (26 %) v indexu digitální pohody dobrého nebo vysokého skóre. Téměř polovina mladých (45 %) se zároveň obává, že jim při odpojení něco uteče,… Read More »
Začátek roku v kombinaci s jarními prázdninami je pro učitele náročným obdobím. Zatímco žáci fyzicky sedí v lavicích, myšlenkami bloudí často ještě na sjezdovkách nebo zůstávají v režimu prázdninového nicnedělání. Jak tedy pomoci dětem rychle obnovit učební režim? Podle odborníků ze společnosti VMS VISION, která se zabývá dodávkami interaktivních tabulí a moderní školní techniky, může… Read More »
Nezisková organizace StropOFFka z.ú. ve spolupráci se společností ÁMOS vision spouští desetidílný edukační seriál „Jiný? No a co!“, který bude vysílán na informačních dotykových panelech na základních a středních školách napříč Českou republikou a Slovenskem. Krátké vzdělávací spoty dětem srozumitelnou formou ukazují, že mezi nimi žijí spolužáci s atypickým vývojem, a že respekt, tolerance a přátelství mají ve třídě vždy… Read More »
V posledních letech se wellbeing stal častým tématem konferencí, HR strategií i školních debat. Mluvíme o psychohygieně, prevenci vyhoření, work-life balance. Přesto v praxi vidíme, že tlak na lidi dál roste – ve školách, ve firmách i v rodinách. Možná proto, že wellbeing stále chápeme jako stav, ne jako dovednost. Wellbeing jako kompetence pro 21.… Read More »
V současné́ době̌ vyvstávají́ otázky vzájemného soužití́ mezi národy, etniky a různými skupinami obyvatel stále zřetelněji. Výzkumné studie hovoří́ o novodobé́ migraci obyvatelstva a i v našich podmínkách nalézají́ svůj nový domov imigranti, představitelé́ různých kultur a společností. Multikulturní výchova jako součást společnosti Multikulturní́ výchova řeší otázky vzájemného soužití́, vzájemné́ tolerance a inter-multikulturality. Jde o… Read More »
V Do hloubky, z. s. budujeme novou vzdělávací platformu pro rodiče a učitele. Místo, které propojí rodinu a školu. Prostor, který nabídne praktické nástroje jak pracovat s odlišností, citlivostí a potřebami dnešních dětí. Než ji ovšem uvedeme do života, chceme znát váš názor – aby skutečně odpovídala vašim potřebám a tomu, co v praxi řešíte. Buďte… Read More »
Jak se může jednotlivec, už na základní nebo střední škole, aktivně zapojit do ochrany klimatu? Odpovědi, inspiraci i konkrétní nápady nabídl šestý ročník studentské konference Změňme klima, která přivedla 200 dětí, studentů a pedagogů na půdu Vysoké školy ekonomické v Praze. Unikátní formát konference staví na osobních příbězích a činech mladých lidí a ukazuje, že… Read More »
Nadační fond Eduzměna, který od roku 2020 zkoumal a v praxi testoval nejlepší způsob podpory pro regionální školství, chce v následujících třech letech expandovat do celého Česka. Nyní Eduzměna působí na Kutnohorsku a Šumpersku-Zábřežsku, a to díky nově vzniklým Centrům podpory vzdělávání. Do roku 2028 plánuje podobná centra založit v dalších 11 krajích, a aktuálně… Read More »