Svět se mění rychleji než kdy dříve a tradiční výuka přestává stačit. Nová generace žáků vyžaduje interaktivní, smysluplné a kontextově pojaté lekce. České školy na tyto změny reagují moderními technologiemi, které propojují klasickou tabuli s digitálními nástroji – trend, na jehož rozvoji se dlouhodobě podílí i společnost VMS VISION. Zatímco dříve se výuka odehrávala výhradně u… Read More »
Umělá inteligence rychle proměňuje vzdělávání. Ovlivňuje to, jak se žáci učí, jak učitelé připravují výuku i jaké otázky školy řeší v oblasti pravidel, podpory a bezpečí. Proto přicházíme s dalším ročníkem výzkumu AI Kompas, do kterého se mohou zapojit školy v České republice i na Slovensku. Navazujeme na loňský průzkum AI Kompas 2026 je pokračováním loňského mapování… Read More »
V Česku startuje nový vzdělávací projekt Vzdělávejme Česko, který reaguje na dlouhodobé problémy, se kterými se české školství i rodiny potýkají. Řeč je o nepřipravenosti dětí v prvních třídách, zhoršující se pohybové zdatnosti dětí, která může vést k obezitě, a psychických potížích dospívajících. Projekt, který si klade za cíl nabídnout rodičům kvalitní informace a systematicky podporovat… Read More »
Druhý ročník soutěže Nachytej AI propojuje výuku školních předmětů s praktickým využitím umělé inteligence. Studentské týmy vytvoří vlastní vzdělávací projekt s AI a zároveň se pokusí odhalit její chyby a limity. Přihlášky jsou otevřené do 30. dubna 2026 a vítězové letošního ročníku budou vyhlášeni 9. května na technologickém festivalu Maker Faire Prague. Do prvního ročníku se v… Read More »
Poruchy příjmu potravy (PPP) představují pro školní prostředí specifickou výzvu. Jsou to onemocnění provázená silným popíráním, studem a strachem z nepřijetí ve školním kolektivu. Právě zde se otevírá prostor pro externího peera. Odborně vyškoleného pracovníka s vlastní zkušeností z uzdravení. Pro sociálního pedagoga či metodika prevence není peer konkurencí, ale klíčovým spojencem, který dokáže „prolomit… Read More »
„Prostředí, ve kterém dnes děti dospívají, je nepřátelské vůči lidskému vývoji,“ tvrdí americký badatel a autor knihy The Anxious Generation (Úzkostná generace) Jonathan Haidt. Na vině jsou podle něj chytré telefony, které dětem a dospívajícím zprostředkovávají v podstatě neustálý přístup k sociálním sítím a online médiím. Dětem pak chybí interakce v reálném světě, trpí nedostatkem… Read More »
Nová zpráva Nadace Vodafone a britské organizace Save the Children ukazuje, že řada dnešních dětí a mladých lidí se v online prostředí necítí dobře. Podle výsledků dosáhla pouze jedna čtvrtina teenagerů (26 %) v indexu digitální pohody dobrého nebo vysokého skóre. Téměř polovina mladých (45 %) se zároveň obává, že jim při odpojení něco uteče,… Read More »
Asociace debatních klubů (ADK) zahájila veřejnou crowdfundingovou kampaň na podporu ukrajinského středoškolského debatního týmu, aby mohl vyjet na Mistrovství světa v debatování (World Schools Debating Championship 2026), které proběhne od 14. do 24. července 2026 v Nairobi v Keni. Pro Ukrajinu by šlo o první fyzickou účast na této prestižní soutěži. Ukrajinský tým tvoří pět… Read More »
Začátek roku v kombinaci s jarními prázdninami je pro učitele náročným obdobím. Zatímco žáci fyzicky sedí v lavicích, myšlenkami bloudí často ještě na sjezdovkách nebo zůstávají v režimu prázdninového nicnedělání. Jak tedy pomoci dětem rychle obnovit učební režim? Podle odborníků ze společnosti VMS VISION, která se zabývá dodávkami interaktivních tabulí a moderní školní techniky, může… Read More »
Nezisková organizace StropOFFka z.ú. ve spolupráci se společností ÁMOS vision spouští desetidílný edukační seriál „Jiný? No a co!“, který bude vysílán na informačních dotykových panelech na základních a středních školách napříč Českou republikou a Slovenskem. Krátké vzdělávací spoty dětem srozumitelnou formou ukazují, že mezi nimi žijí spolužáci s atypickým vývojem, a že respekt, tolerance a přátelství mají ve třídě vždy… Read More »